中山职业技术学院省级教育教学成果奖申报网站

《基于产业链的“三维集成、校企协同”高职商贸类人才培养的探索与实践》

 
成果特色 >>

1. 构建了“3-15”人才培养新规格

本成果依托人力资源学的职业胜任力理论,并参考《博罗尼亚进程》人才能力标准,创建高职商贸类人才培养的“3-15”规格,将“业务能力、转换能力和发展能力”确定为关键职业能力,并细化为15个要点,实现了理论应用创新。

2. 探索了“三维集成、校企协同”人才培养新模式

基于产业链发展对商贸类人才的需求,集成专业、课程和平台,打通三个专业的课程设置,推进产教融合、校企合作,实施“企业进校园、项目进课堂”协同育人,形成了“三维集成、校企协同”的人才培养模式。

3. 成立研究院、产业学院,建立专业群育人新机制

项目组创办了中山市服务业新兴业态发展研究院,在产业集聚区创办了产业学院,两个实体共同支撑实现校实一体建专业。研究院通过对新兴业态的研究,参与市政府产业发展规划、十三五规划等重点项目,明确新兴业态发展方向,引领专业群发展;产业学院(小榄学院)利用当地产业集聚优势,将服务业新兴业态企业引入产业学院,形成覆盖产业链的商业生态圈,构建了校企协同共建专业、共育人才、共培师资、共享资源的协同育人新机制。

 



 
成果简介 >>

本成果依托2008年中山市教育科研重点规划立项课题“经济产业结构与职业教育专业设置的研究”和两个省级教学成果奖培育项目(2014年),针对新经济形势下商贸产业链发生巨变而高职院校商贸类人才培养的专业建设跟不上产业发展、课程体系无法对接岗位需求等问题,基于职业胜任力理论,确定以“业务能力、转换能力和发展能力”3项能力要求和15项发展要点为核心的人才培养规格。建构了“三维集成、校企协同”的商贸类人才培养模式。

“三维集成、校企协同”是指根据商贸类人才需求,集成专业,打造面向新商业产业链的专业群;集成课程,构建面向专业群的模块化课程体系;集成平台,建立商贸类人才培养支撑体系;在产业集聚区创办产业学院,按照产业链全覆盖的原则将新业态企业引入产业学院,实施“企业进校园、项目进课堂”校企协同,创新育人机制。

本成果集成的专业群中物流管理专业成为中央财政支持(2011年)和省一流校高水平建设专业(2016年),市场营销成为省重点专业(2012年)、省示范校重点建设专业(2014年),商务管理成为省二类品牌建设专业(2015年);形成了由20多门课程集成的跨专业课程体系,两门省级精品在线开放课程和六门校级优质核心课程;完成研究课题30多项,发表论文20余篇;出版教材、专著8部;开发教学软件(移动微课堂)2套;学生获全国职业技能大赛国赛一等奖1项、二等奖5项,省级奖50余项。本成果带动了相关专业和专业群发展的同时,还吸引了省内外20多所兄弟院校学习和借鉴。